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65e Assemblée et conférence générale de l’IFLABangkok, Thaïlande, 20 août - 28 août 1999Thème de la 65e Conférence générale de l'IFLAÀ l'aube du 21e siècle : "Les bibliothèques, une porte ouverte vers un monde de lumières"À l'ère de l'information, les bibliothèques doivent surpasser leur rôle actuel qui est de produire et de fournir les connaissances et l'information, en agissant comme une porte ouverte à des services et des ressources d'information à grande échelle et diversifiés qui sont en constante évolution. Il faut dans ce cas reconnaître que la quantité et la disponibilité de l'information ne garantissent pas nécessairement de l'information de qualité et souhaitable. Dans ce milieu d'information, les bibliothèques doivent faire davantage que d'agir comme hôtesses. en tant qu'intermédiaires de l'information, les bibliothèques ont un rôle à jouer dans la conversion des données en informations, des informations en connaissances, en fournissant des moyens de chercher un avenir meilleur, un monde de plus en plus éclairé de telle sorte que des aspirations universelles telles que la paix, la justice sociale et économique, la liberté intellectuelle, le respect de la dignité et des droits de l'homme, et un milieu social et naturel sains soient renforcés, mis en valeur et deviennent réalité.À l'aube du 21e siècle, alors que commence une ère nouvelle, les professionnels des bibliothèques et des services d'information devraient relever des défis afin d'offrir des ressources pour un monde meilleur. La 65e conférence de l'IFLA en Thaïlande, propose que la communauté des bibliothèques à l'échelle internationale, s'engage à construire un monde plus éclairé en mettant l'accent sur la qualité de sa collection, de son contenu et de ses services, rejoignant ainsi tous les groupes de la société et renforcer sa position sur le marché mondial de l'information.
1.1 Aspects juridiques de l'accès à l'information 1.2 Éducation et formation du personnel de bibliothèque 1.3 Liens de communication accessibles et efficaces 1.4 Éducation à tous les niveaux comme une composante d'un processus d'apprentissage permanent
Programme Sommaire Provisoire
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