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61st IFLA General Conference - Conference Proceedings - August 20-25, 1995

Perception et utilisation des résultats de la recherche par les professionnels de l'information au Quebec

Paulette Bernhard, Ecole do bibliothéconomie et des sciences de l'information, Université de Montréal, Montréal, Canada
avec la collaboration de Louise Lambert et l'assistance de Bernard Bizimana, Marc Comby, Martine Daigneault et Julie Michaud


ABSTRACT

Cette communication s'inscrit dans le cadre d'une recherche plus générale sur le lien entre la recherche et la pratique professionnelle dans le secteur disciplinaire des sciences de l'information. Elle présente les principaux résultats d'une enquête menée auprès des membres de la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec en vue de dégager les perceptions qu'ils ont de la recherche, l'utilisation qu'ils font de ses résultats, ainsi que leurs besoins dans ce domaine. Nous avons obtenu 236 réponses, soit 28,6% de la population globale visée.

Cinq dimensions sont considérées, a savoir : 1) les caractéristiques générales des répondants et leur répartition par rapport a celle de la population globale; 2) les perceptions et les opinions relatives a la recherche; 3) l'évaluation de la formation aux méthodes de recherche et l'expérience de recherche des répondants; 4) l'utilisation des différents canaux de diffusion des résultats de la recherche en sciences de l'information; 5) les besoins de recherche en général et dans le milieu.

Les résultats globaux seront présentés pour chacune de ces dimensions, de même que quelques résultats plus spécifiques attirant l'attention. Les points faisant l'objet d'un intérêt particulier de la part des participants pourront également être examines de façon plus détaillée.


PAPER

Cette communication s'inscrit dans le cadre d'une recherche plus générale subventionnée par le Fonds pour la formation de chercheurs et l'aide a la recherche (FCAR) et portant sur le lien entre la recherche et la pratique professionnelle dans le secteur disciplinaire des sciences de l'information 1. Elle présente les principaux résultats d'une enquête menée auprès des membres de la Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec en vue de dégager les perceptions qu'ils ont de la recherche, l'utilisation qu'ils font de ses résultats, ainsi que leurs besoins dans ce domaine. Les dimensions examinées ci des sous sont les suivantes :

  1. les caractéristiques générales des répondants et leur répartition par rapport a celle de la population globale;
  2. les perceptions et les opinions relatives a la recherche;
  3. l'évaluation de la formation aux méthodes de recherche et l'expérience de recherche des répondants;
  4. l'utilisation des différents canaux de diffusion des résultats de la recherche en sciences de l'information;
  5. les besoins de recherche en général et dans le milieu.
1. LES CARACTERISTIQUES GENERALES DES REPONDANTS ET LEUR REPARTITION

Nous avons obtenu 236 réponses, soit 28,6% de la population globale visée. Le groupe de répondants est compose d'une proportion un peu plus forte de femmes (54%); il oeuvre surtout dans trois milieux, a savoir :

les centres de documentation (23,1%), les bibliothèques publiques (21,8%) et les bibliothèques universitaires (15%); un tiers des répondants se consacrent en premier lieu a la gestion (30,1%), les principaux autres champs d'activité se distribuant entre les quatre fonctions suivantes : référence (14%); catalogage et classification (12,2%); informatique (10,5%); choix et développement des collections (9,2%); la grande majorité d'entre eux occupent des postes a plein temps (87,7%).

La répartition des répondants par rapport a celle de la population globale permet de constater :

2. LES PERCEPTIONS ET LES OPINIONS RELATIVES A LA RECHERCHE

  • situation de la recherche sur un continuum théorie pratique : dans l'en semble, les répondants s'accordent pour situer en priorité la recherche en sciences de l'information du cote de la recherche pratique ou appli quée et ce, quel que soit le type de regroupement des réponses centrales (mention de l'importance des deux dimensions) : accent sur : détail regroup. 1 regroup. 2 la dimension Pratique ......... 63,8% 63,8% ) 73,5% les deux dimensions, ) mais Pratique d'abord ..... 9,7% ) ) les deux dimensions, sans priorité 18,4% ) 32,1% 18,4% les deux dimensions, ) mais Théorique d'abord .. 4 % ) ) la dimension Théorique ........ 4 % 4 % ) 8 %

  • position sur la question du développement de la recherche en sciences de l'information, en général et au Québec : 57% des répondants s'accordent sur le fait qu'elle est "bien développée en général", mais seuls 18,5% sur celui qu'elle est "bien développée au Québec";

  • position sur l'utilité des résultats de la recherche et sur le fait que ces dernières tiennent compte des besoins du milieu : 83,4% des répondants danois sont en accord avec l'énoncé affirmant qu'ils "sont utiles", contre 44,5% avec celui affirmant qu'ils "tiennent habituellement compte des besoins des milieux de travail";

  • position sur l'importance de développer un type de recherche donne / (accent sur l'aspect "pratique" ou sur l'aspect "Théorique") : 92,3% des répondants sont d'accord pour donner de l'importance au développement de la recherche pratique ou appliquée; cependant, 52,1% d'entre eux sont également d'accord pour donner de l'importance au développement de la recherche Théorique ou fondamentale.

    3. L'EVALUATION DE LA FORMATION AUX METHODES DE RECHERCHE ET L'EXPERIENCE DE RECHERCHE DES REPONDANTS

  • cours et séminaires suivis durant la formation universitaire : 64,8% des répondants déclarent avoir suivi un cours ou un séminaire traitant des méthodes de recherche dans le domaine des sciences de l'information, et 45,3% dans d'autres domaines;

  • évaluation de la formation recue en matière de méthodes de recherche : 79,8% considèrent la formation recue comme adéquate "pour connaître la littérature de recherche"; 65%, "pour comprendre les documents de recherche"; 56,1% "pour utiliser et adapter les résultats de recherche dans mon milieu"; et 51,5% "pour faire moi même de la recherche";

  • expérience de recherche dans le cadre de la formation universitaire : ce type d'expérience a été acquis par 33,9% de répondants dans le domaine maie des sciences de l'information, et par 39,4% d'entre eux dans / d'autres domaines; moins de 10% des répondants déclarant l'avoir acquise en tant qu'assistants de recherche;

  • activités de recherche : environ un répondant sur cinq a été actif en matière de recherche, en défendant des projets de recherche auprès de ses supérieurs (19,7%), en dirigeant des projets de recherche (20,6%) ou en y participant (29,9%); mais comme ces activités ne se recoupent que partiellement, il apparait que, au total, 38,6% des répondants ont en fait été actifs dans ces trois domaines. Nous avons décompte la mention de 63 projets diriges par 46 répondants danois et de 99 projets auxquels ont participe 62 répondants;

  • encouragement du milieu a entreprendre des projets de recherche : une majorité de répondants (68,7%) sont en désaccord avec l'énoncé relatif a l'encouragement a la recherche provenant du milieu;

    4. L'UTILISATION DES DIFFERENTS CANAUX DE DIFFUSION DES RESULTATS DE LA RECHERCHE EN SCIENCES DE L'INFORMATION

  • démarches utilisées face a une situation nouvelle ou a un problème dans le milieu de travail (regroupement des réponses donnant les trois premières priorités) : lorsque confrontes a une situation nouvelle ou a un problème dans leur milieu de travail, plus de 73,9% des répondants font essentiellement appel a leur expérience personnelle; 72,3% consultent un collègue dans leur milieu de travail; 54,7% consultent des revues; 53,4% consultent des collègues de l'extérieur; 45,3% font une recherche bibliographique; et 9,1% font appel a des consultants extérieurs;

  • moyens les plus importants pour se tenir a jour au point de vue professionnel (regroupement des réponses donnant les trois premières priorités) : 84,8% des répondants lisent régulièrement des revues du domaine; 75,5% affirment être membres d'associations professionnelles; 52,3% participent a des journées de formation continue; 47,1% rencontrent des collègues; et 42,1% assistent a des congres;

  • périodiques consultes régulièrement : plus des deux tiers des répondants (67,4%) consultent régulièrement trois titres et plus de périodiques en sciences de l'information (3 et 4 titres: 29,3%; 5 a 10 titres: 32,4%; plus de 10 titres: 5,7%), tandis que près du tiers des répondants (30,4% ) en consultent régulièrement un ou deux (1titre: 13,1%; 2 titres: 17,3%); dans le détail, les répondants ont mentionne 145 titres spécifiques, 15 secteurs particuliers, 11 références a des publications d'associations, 7 références a des publications d'organismes, et 11 références a des sources bibliographiques du domaine; enfin, 6 réponses indiquent "un grand nombre" de périodiques, sans autre précision;

  • disponibilité de périodiques et de sources secondaires en sciences de l'information dans le milieu de travail : c'est le cas pour les trois quarts des répondants (76.7%); les milieux les mieux pourvus sont : la bibliothèque nationale (100%); les bibliothèques universitaires (94,3%): les bibliothèques de cégeps (93,8%); les bibliothèques publiques (86,3%); les autres milieux (77,8%); les centres de documentation (74,1%); et les compagnies (70%); un milieu, les archives, semble moyennement pourvu (50%); et un autre milieu, les bibliothèques scolaires, semble plutôt dépourvu (28,6%);
  • position en ce qui concerne la disponibilité et l'impact des résultats de la recherche en bibliothéconomie et sciences de l'information : alors que 8 a 13% des répondants précisent qu'ils sont sans opinion en ce qui concerne la diffusion et la pénétration dans le milieu des résultats de la recherche en bibliothéconomie et sciences de l'information, on constate que :
  • en ce qui concerne les activités professionnelles durant les deux dernières années : Enfin, 33,1% des répondants déclarant avoir participe surtout a un comité ou a un groupe d'intérêt (1 comité/groupe: 61,5%; 2: 28,2%; 3 et plus: 10,2%).

    5. LES BESOINS DE RECHERCHE DANS LE MILIEU DE TRAVAIL ET LES AUTRES BESOINS DE RECHERCHE

  • besoins de recherche en sciences de l'information dans le milieu de travail : près de 67% des répondants (158/236) ont fait part de 1 a 11 besoins de recherche, soit : un besoin, pour 29,8% des répondants; deux besoins, pour 31% d'entre eux; trois besoins, pour 23,4% d'entre eux; et 4 besoins et plus, pour les 15,8% répondants restants; > autres besoins de recherche en sciences de l'information : 41,9% des répondants ont mentionne des besoins a caractère plutôt pratique ou applique (170 mentions) et 20,8% ont cite des besoins a caractère plutôt Théorique ou fondamental (71 mentions); les trois catégories dominantes sont les suivantes : CONCLUSION

    Si l'intérêt pour la recherche se manifeste, entre autres, par la réponse a un questionnaire qui y est exclusivement consacre, on peut avancer qu'un peu plus du quart des professionnels québécois de l'information se sont sentis directe ment concernes par cette question. Leur répartition par rapport a la population globale visée et leurs réponses nous éclairent sur la façon dont cet intérêt se distribuait au moment de l'enquête. Dans notre expose, nous rappellerons brièvement les résultats qui nous paraissent les plus significatifs et nous esquisserons de pistes de d'explication et de discussion. ______________________________________________________
    1 Le premier objectif de cette recherche consistait a "évaluer le procès sus de communication des résultats de la recherche en sciences de l'information". Il a donne lieu aux deux publications suivantes :

    Bernhard, Paulette; Lambert, Louise. collab. "A la recherche... des méthodes de recherche utilisées en sciences de l'information = In search of... research methods used in information science." Revue canadienne des sciences de l'information et de bibliothéconomie = Canadian journal of information and library science , vol. 18, no 3, septembre 1993, pp. 1 35.

    Bernhard, Paulette; Lambert, Louise. "Etude de la publication des résultats de la recherche en sciences de l'information dans trois revues québécoises." Argus, vol. 22, no 1, 1993, pp. 10 13.