Congrès mondial des bibliothèques et de l'information: 73e congrès de l'IFLA et assemblée générale
"Bibliothèque du futur: progrès, développement et partenariats"
19-23 août, Durban, Afrique du Sud
Appel à communications
Présentations pour une discussion interactive sur l'apprentissage en ligne
(e-learning)
Thème: A la recherche de la qualité et de la collaboration
L'apprentissage en ligne joue un rôle de plus en plus important dans nos vies professionnelles, que ce soit comme moyen d'apprentissage ou comme activité que nos bibliothèques doivent encourager.
A la demande des sections Education et Formation, Formation continue et Maîtrise de l'information, le comité professionnel de l'IFLA a approuvé la tenue d'une session de discussion sur l'apprentissage en ligne dans le programme du congrès de Durban en 2007.
L'apprentissage en ligne semble impliquer une pédagogie plus souple et plus participative, ce qui permet de passer d'une approche centrée sur la technologie à une approche centrée sur les processus d'apprentissages. Nous visons l'autonomie des étudiants et plus de collaboration internationale des écoles de bibliothéconomie dans la sélection, la création, l'usage, la redéfinition et la réutilisation des contenus.
Le but de ce groupe de discussion est de discuter des bonnes pratiques permettant des mises en place d'apprentissages en ligne réussies ainsi que de travailler ensemble à améliorer de futurs cours.
Le Congrès de l'IFLA se déroulera à Durban, en Afrique du Sud, du 19 au 23 août. Le thème général du congrès est :
« Bibliothèque du futur: progrès, développement et partenariats ».
Le groupe de discussion sur l'apprentissage en ligne proposera une session de discussion interactive sur le e-learning.
Praticiens et enseignants en bibliothéconomie-sciences de l'information sont invités à soumettre des communications ouvrant des perspectives sur la manière dont l'apprentissage en ligne contribue à la formation continue professionnelle et sur ses implications dans les services offerts par les bibliothèques.
Les propositions peuvent porter - de façon non limitée - sur:
- La qualité de l'apprentissage dans un environnement électronique
- Le rôle de la collaboration dans l'apprentissage en ligne
- La place de l'apprentissage en ligne dans la formation continue
- L'aide apportée par les bibliothèques aux apprenants (e-learners)
Aucune aide financière n'est possible mais une invitation spéciale peut être adressée aux auteurs retenus.
Soumission des résumés des communications proposées en anglais, français ou espagnol. Les communications retenues doivent être proposées dans l'une des langues officielles de l'IFLA (anglais, français, espagnol, allemand ou russe)
Dates importantes:
Adresser par courriel un résumé (300-500 mots) avant le
15 mars 2007 aux co-organisateurs de ce groupe de discussion:
Anna Maria Tammaro
E-mail:
annamaria.tammaro@unipr.it or
Sylvie Chevillotte
E-mail:
sylvie.chevillotte@enssib.fr or
Ian Smith
E-mail:
i.smith@latrobe.edu.au
Joindre les informations suivantes:
- résumé
- Noms du-des présentateur(s)
- Postes ou responsabilités occupées
- Employeur ou institution
- Adresse postale
- Numéros de tel et fax
- Adresse électronique
- Courte biographie et CV
L'acceptation des résumés sera communiquée aux intéressés au 31 mars 2007.
La date limite d'envoi des communications complètes est fixée au La date limite d'envoi des communications complètes est fixée au 10 mai 2007.
La longueur maximum des communications est de 10-12 pages, résumé et références compris.
Les orateurs retenus sont informés que leur présentation orale lors de la session ne devra pas excéder 15 minutes. Elle introduira les thèmes principaux de la communication - disponible sous sa version longue sous forme écrite- afin de stimuler ensuite une discussion interactive autour du sujet présenté et plus généralement de questions posées par l'apprentissage en ligne.
